延边朝鲜族自治州教育局

　　为进一步提升全州特殊教育教学质量，总结第二期特殊教育提升计划工作，谋划三期特殊教育提升计划。9月17日至18日，全州特殊教育教学交流研讨活动在珲春市特殊教育学校举行。各县市教育局、教育学院（进修学校）、3所特殊教育学校和各县市义务教育段随班就读的教师参加了活动，州教育局党组成员、副局长李泰镇出席并作重要讲话。

　　活动期间，与会人员听取了各县市关于第二期特殊教育提升计划落实以及2021年义务教育段残疾儿童少年招生入学情况汇报，现场观摩了3所特殊教育学校教师的6节示范课，参观了珲春特殊教育学校校园、各种功能教室建设，聆听了特殊教育学校的办学特色经验交流。

　　州教育局副局长李泰镇指出，特殊教育要坚持从工作实际出发，针对特殊教育存在的问题和不足，突出重点，直面难点。一是要认清形势，进一步提高对特殊教育工作的认识。“办好特殊教育”是十九大对特殊教育的明确要求和庄严承诺。特殊教育主管部门要进一步提高认识，增强责任感、使命感，创新管理体系和服务机制，切实提高特殊教育服务质量。二是要注重内涵，进一步提升特殊教育的教学质量。特殊教育学校要积极主动承担课程改革的任务，依托教育资源优势，创建名师工作室，打造特殊教育资源研究中心、特殊教育指导中心、起到示范引领培训作用。三是要落实责任，全力做好残疾儿童少年招生入学工作。各县（市）和学校要把特殊教育作为推进优质教育重要考核内容，认真组织实施，通过开展“拉网式”排查，入村进户，做好“一人一案”信息登记工作；要针对不同残疾类别，综合考虑残疾儿童家长意愿、残疾人教育专家委员会的安置建议以及区域教育资源的基础，努力使每一个残疾儿童少年得到便利适合的安置。四是要进一步健全管理体制，完善随班就读支持保障体系和强化督导考核，完善特殊教育服务保障体系。

　　活动期间，还安排了6名特殊教育学校骨干教师评课议课活动，并对承担示范课的6名教师颁发了优质课荣誉证书。

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